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火花思维,豌豆思维,斑马思维哪个可靠?也许你可以看...

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冰释若尘杜 | 发表于 2020-5-25 17:07:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
  虽然网络思维机构越来越多,但如果真想用手指数数,这四种思维方式还是有一定的普及度:火花思维、豌豆思维、海豚思维、斑马思维。

  其中,火花思维和豌豆思维最为***,其次是海豚思维和斑马思维。与英语相比,网络思维机构并不多,但随着我们家长对教育的重视,这些机构的发展前景无疑非常好。

  今天的文章是鱼爸之前评价的浓缩版,专门为不喜欢长篇大论的家长准备。基本点都在里面,但是我有很多简洁的表达,***清楚!

  火花思维的过程分为九个阶段:l1-l9,从幼儿启蒙、幼儿衔接到幼儿***阶段,涵盖从幼儿园到小学六年级的各个年龄段。

  火花思维课程据说是由一线教研组自主开发的。目前,它有9个级别(已经上线5个级别),但不管是哪一个级别,都是按照数字与操作、图形空间、逻辑关系、生活应用、拼图游戏5大板块展开。

  一些知识模块涵盖了初中考试常见的题型,如数字规则、图形规则、语言推理等。斯帕克斯和皮斯在“数字与运算”或“逻辑与推理”模块中提到。

  “数与算、图与空间”是两所院校课程体系中最基本的模块。但spark thinking强调更多的“图形和空间”和更多的兴趣。

  通过动画课件进行实时语音、视频、游戏交互教学。火花思维动画的兴趣渗透到课件中,吸引孩子的学习兴趣。课件动画是一种自创的三种小动物:三角形兔子、方形猴子和圆形老鼠。

  课堂模式为1-4-6,单课时约40-45分钟。每周两次,定期。

  spark thinking课后有全班录像回放,但没有课件。

  综上所述,火花思维更适合注重体验、喜欢寓教于乐的幼儿。

  豌豆思维课程体系分为五个模块:“数与计算、空间与图形、逻辑推理、统计与概率、生命认知”。课程分为六个阶段:S1-S6,主要从幼儿园到三年级。

  豌豆认为每个题目下的课时数不统一,有两个,有四个。从单个项目的角度来看,这种根据项目所包含的知识量来确定学时数的方法更为合理。但如果你看一下总体计划,就会有点困惑。

  例如,pea思想的中产阶级只有计算模块,而大的阶级开始散布应用模块。到了一年级,应用模块和计算模块混合在一起,使得上下文不那么清晰。

  在“数与算、图与空间”两个模块中,Pea思维占据了很高的比例,接近50-60%。但“数与算、图与空间”是本院课程体系中最基本的模块。

  此外,豌豆思维的过程有大量的章节,时间长,体积大,注重趣味。

  豌豆思维采用互动课件+视频点播的形式,卡通设置(4月28日新推出7个动画IP)。

  每节课中间30分钟,大班35分钟,一、二年级40分钟。它也是类似于spark的类类型。

  Pea没有回放视频,但有课件上课,互动游戏可以反复操作。

  综上所述,豌豆思维更适合于思维更理性、知识获取更为导向的大龄儿童。

  斑马思课程主要针对3-6岁儿童,分为三级S1/S2/S3,对应于不同的成长阶段——启蒙、基础、***。

  从年龄看,S1适合3-4岁,S2适合4-5岁,S3适合5-6岁。

  斑马思维体验课(大班,主要是和孩子玩游戏)共有10节课,8节主题课,2节电视直播课。八节主题课还包括两节复习课。

  课程内容全年丰富,部分知识模块涵盖幼儿升学的问题类型。由此可见,其主要内容是为幼儿思想的转变奠定坚实的基础。但和体验课一样,难度跨度大,教学内容也有点超前。

  斑马思维课程不是一个活生生的课程,而是一个轻量级的人工智能课程。人工智能视频课堂的形式导致师生互动薄弱。

  斑马思维课件中加入了很多互动游戏,包括“闪电哥”的角色IP。这个课件很可爱,你可以边看动画边参与游戏互动。部分课程内容还结合了日常生活,对孩子们来说更亲切。

  斑马思维体验课和系统课将附送材料思维启蒙礼盒,包括:课程巩固练习本、思维动作卡、数独、数学运算卡等教具。

  总而言之。斑马思维适合于有良好基础的儿童,更注重理性思维和知识获取。

  海豚思维也是一个4-6人的小班。课件中还增加了动画与交互的交互设计。遗憾的是,与spark和pea思想相比,功能的实现相对简单,画风相对单调。没有火花和豌豆思维的课件很精致。

  虽然“海豚思维”仍然没有改变它使用“ppt课件”进行教学的事实,但课件更大的作用是为课程服务。如果过于依赖课件系统,那么教师在教学中自由发挥的空间就会很小。

  40分钟上课(中班30分钟/学时)不同于一些院校“重课件轻教师”的教学模式。“海豚思维”课更依赖于教师自身的能力,对教师组织讲解、演练、控制进度的能力提出了更高的要求。

  在知识点的讲解上,“海豚思维”也开始重视教学内容与实际生活的联系,引导孩子发现生活中的相关事物。

  例如,当谈到“对称”的内容时,老师会要求孩子们在自己家里找一个对称的玩具。课程结束时,老师特别用对称的接吻姿势向孩子们告别;讲到“立体图形”时,老师还会每天准备相应形状的文章,让孩子们认出来。整个上课过程比较灵活,甚至有家长表示,它比动画课件更吸引孩子。

  “海豚思维”与火花思维、豌豆思维、摩比思维等数学思维机制在课程内容的大框架下是一致的,包括数感与计算、图形与空间、逻辑推理、生活应用等。主要模块交替学习,学习深度呈螺旋上升趋势。

  重点是“海豚思维”还包括一个特殊的“思维训练”模块,专门教孩子们“思维导图”的内容。

  在预复习机制中,除了在课堂上进行复习和复习外,我们还会在课后布置一些小任务,并配以配套的学习材料:练习本、教具等,但教具的种类没有火花,豌豆思维丰富。

  但可以看出,“海豚思维”非常重视课后复习。他们的老师也会在课后参与交流和服务。下课后,老师将直接与家长一对一沟通,并针对孩子的课堂表现和作业进行有针对性的点评。

  与大多数学生把班主任交给班主任的方式相比,他们能更快地反馈孩子的学习需求。

  一般来说,每一个数学思维组织都有自己的优缺点。如何选择?根据不同年龄、不同性格、不同兴趣爱好的孩子以及班级的影响,尤帕认为自己可以选择最适合孩子的课程。

  思维类应选择1比1或1比多的小班。你可以和鱼先生谈谈孩子的事。我也会帮你分析比较详细的院校课程的优缺点!

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